Que profesión elegirá mi hijo? Consejos para padres

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjee-c8zsgyL6R2k4W4GU0qhEaQVXAixbFdO5iq794lhb1hLahOwBRXPXzWYHFn39jjLA2A3nMd1fr8ptygC4Xnh0CkArylPqkMFVU4jRb3dLCsnMOsKgDxXpIeTL1g64XYB5Cd5wa4M9Q/s1600-h/preocupacion.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5284604821189524674" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjee-c8zsgyL6R2k4W4GU0qhEaQVXAixbFdO5iq794lhb1hLahOwBRXPXzWYHFn39jjLA2A3nMd1fr8ptygC4Xnh0CkArylPqkMFVU4jRb3dLCsnMOsKgDxXpIeTL1g64XYB5Cd5wa4M9Q/s320/preocupacion.jpg" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 240px; TEXT-ALIGN: center" /></a><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Lo que debes saber antes de AYUDAR A TU HIJO a decidir tu futuro profesional: </span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Cuando nuestros hijos terminan el colegio, viene la etapa de elegir que carrera profesional tomará en esta etapa se juegan varios aspectos de nuestras propias elecciones y experiencias de vida. Así como le recomendamos a los jóvenes realizar un proceso de reflexión, también te ofrecemos a ti reflexionar sobre tus propias experiencias en lo Vocacional-profesional-ocupacional.</span><br /></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Te proponemos que te preguntes lo siguiente:</span></div><div align="justify"><br /><span style="font-family:verdana;"><strong>¿Cómo realizaste tu elección vocacional?</strong><br /><strong>¿Quiénes influyeron en tu decisión?<br />¿Tenías un sueño determinado o se fue construyendo con el tiempo?</strong></span></div><div align="justify"><br /><span style="font-family:verdana;">Los padres suelen vivirlo como re-experimentar su propia etapa de decisión vocacional-profesional. Ante la interrogante “¿Y ahora que van a decidir los chicos ?”, surge otra pregunta:¿Tomaran la decisión correcta?. </span><br /></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Si bien no hay recetas infalibles, antes de embarcarte en esta elección, debes buscar cuál son tus intereses, aptitudes, sueños y conocer otras variables que intervienen en la decisión para que realmente decidas un proyecto profesional-laboral donde serás bueno.</span></div><div align="justify"><br /><span style="font-family:verdana;">La elección profesional debe ser el fruto de un proceso de reflexión y de información, en el que es conveniente tener presente los siguientes aspectos:</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>Primeramente:</strong> Conocer las EXPECTATIVAS, SUEÑOS Y DESEOS CUMPLIDOS Y NO CUMPLIDOS DE CADA PADRE. .De alguna manera se despierta en cada padre todo lo que en su propia vida le hubieses gustado realizar… </span><br /></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Es tu hijo quien debe realizar su decisión y elección vocacional profesional. No son pocos los que escogen según lo que los padres, familiares desean para ellos.</span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span> </div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Pero debe ser una decisión de tu hijo. No por que “se gana mucho dinero” o “por que es más fácil acceder a ella”. Pero ante estas razones, recuerda que se trata de una decisión que marcará el futuro del joven , ya que con esta formación te enfrentarás al mundo TÚ, no tu familia, ni tus amigos, ni la sociedad.</span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>En segundo lugar,</strong> Conocerla realidad que envuelve a tu hijo y las posibilidades reales del mercado. A veces cuando los padres tienen una empresa familiar parecería que el hijo podría adaptarse a la misma .Pero es importante dotarlo de herramientas , oportunidades de crecimiento personal para que luego pueda elegir y contribuir a los planes familiares.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>En tercer lugar,</strong> algunas veces los estudios y carreras que quieran estudiar los hijos no están dentro del país y la decisión implica viajes , gastos etc. Todas estas posibilidades es conveniente consultar y prepares para tales decisiones familiares.</span><br /></div><div align="justify"></div>

Que profesión elegirá mi hijo? Consejos para padres

Lo que debes saber antes de AYUDAR A TU HIJO a decidir tu futuro profesional: Cuando nuestros hijos terminan el colegio, viene la etapa de e...

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Consejos antes de decidir tu futuro profesional

<span style="font-family:Verdana;"></span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjduNghdAG2Mtv3mE62qaCnkNKm8_AICrpA4-wZTM0rnt5ZvsVvOGCpEYnSAwmPcUpxfou-oqjlcHxVaiq8312pKvf3yMHpEENJ2udYxeYPk53EF_rsLcGcjjAUOdY9v-UfGNE-LBiudZo/s1600-h/vocacional.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5282010557565602178" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjduNghdAG2Mtv3mE62qaCnkNKm8_AICrpA4-wZTM0rnt5ZvsVvOGCpEYnSAwmPcUpxfou-oqjlcHxVaiq8312pKvf3yMHpEENJ2udYxeYPk53EF_rsLcGcjjAUOdY9v-UfGNE-LBiudZo/s320/vocacional.jpg" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 269px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px; TEXT-ALIGN: center" /></a><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Lo que debes saber antes de decidir tu futuro profesional: La elección profesional es una de las tareas importantes a la que debemos enfrentarnos al comenzar el Bachillerato y también nos preguntamos antes de comenzar una carrera universitaria.<br /><br />Suele vivirse con tensión ante el temor que conlleva el miedo a equivocarnos y la inseguridad que producen los cambios en la vida.<br /><br />Pero en no menos ocasiones, no se valora lo trascendente de esta decisión y son muchos los jóvenes que acaban estudiando carreras que no tiene nada que ver con sus propios intereses y habilidades.<br /><br />Carreras que por lo general terminan abandonando o ejerciendo en medio de sentimientos de frustración.<br /><br />Ante la interrogante<strong> “¿Y ahora que voy a estudiar?”,</strong> surge otra pregunta:<br /><strong>¿Cómo tomar la decisión correcta?.</strong> Si bien no hay recetas infalibles, antes de embarcarte en esta elección, debes buscar cuál son tus intereses, aptitudes, sueños y conocer otras variables que intervienen en la decisión para que realmente decidas un proyecto profesional-laboral donde serás bueno. </span></div><span style="font-family:verdana;"><div align="justify"><br />La elección profesional debe ser el fruto de un proceso de reflexión y de información, en el que es conveniente tener presente los siguientes aspectos:<br /><br /><strong>Primeramente:</strong> Que has de ser TÚ quien tome la decisión, sin dejarte influenciar por presiones externas provenientes de la familia, razones económicas o por que algunas profesiones se ponen de moda en un momento dado. </div><div align="justify"><br />No son pocos los que escogen una carrera por que <strong>“se gana mucho dinero”</strong> o <strong>“por que es más fácil acceder a ella”.</strong> Pero ante estas razones, recuerda que se trata de una decisión que marcará tu futuro, ya que con esta formación te enfrentarás al mundo TÚ, no tu familia, ni tus amigos, ni la sociedad.<br /><br /><strong>En segundo lugar,</strong> necesitas poseer un adecuado conocimiento de ti mismo para descubrir tu verdadera vocación. Es necesario que identifiques claramente qué profesión o trabajo te gustaría ejercer en un futuro y que tus preferencias vocacionales coincidan con tus capacidades reales para desarrollar la carrera elegida.<br /><br /><strong>En tercer lugar,</strong> antes de decidir infórmate sobre lo que ofrece el mercado en cuanto a instituciones educativas y todo lo que ellas ofertan: estudios y profesiones, carreras técnicas, duración, en que consisten, posibilidades de inserción laboral, etc.</span></div><div align="justify"> </div>

Consejos antes de decidir tu futuro profesional

Lo que debes saber antes de decidir tu futuro profesional: La elección profesional es una de las tareas importantes a la que debemos enfrent...

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Universitarios trujillanos accederán a becas para estudiar en Francia

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5RBR1bzkCvVlAaQSsi0PPKY1SJufg7pRvtS8O3mLUwX2CPrVmuIpBtpvytGmhqjCnmsT6u5W12JAhaHa83wsfhg19AeVUulYDynHekmjbq9i1jOn124BOpnh807YacUcQ6pMzPokVxdc/s1600-h/estudiantes.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5277592787795280770" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5RBR1bzkCvVlAaQSsi0PPKY1SJufg7pRvtS8O3mLUwX2CPrVmuIpBtpvytGmhqjCnmsT6u5W12JAhaHa83wsfhg19AeVUulYDynHekmjbq9i1jOn124BOpnh807YacUcQ6pMzPokVxdc/s320/estudiantes.jpg" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 300px; CURSOR: hand; HEIGHT: 300px; TEXT-ALIGN: center" /></a><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Los estudiantes de las diversas universidades de Trujillo que asistieron al teatrín de Humanidades de la UNT, a escuchar la charla informativa del grupo Alianza Estratégica de Lima podrán acceder al Programa de Becas Académicas a Francia 2009 – 2010. </span></div><div align="justify"><br /><span style="font-family:verdana;">Los asistentes recibieron la información precisa sobre cómo acceder a estas becas, siendo estudiantes de la UNT, bachilleres y titulados. </span></div><div align="justify"><br /><span style="font-family:verdana;">El Director Ejecutivo de la Alianza Estratégica (AE), Víctor Urrunaga Díaz, explicó que los requisitos a cumplir entre otros es haber cursado por lo menos dos años en la Universidad y dominar el idioma Francés; los estudiantes son los que eligen la Universidad o Instituto donde desean hacer la Licenciatura, Máster o Doctorado. </span></div><div align="justify"><br /><span style="font-family:verdana;">Igualmente, informó que la beca académica es posible gracias al Convenio entre el Gobierno Peruano y el Francés; quienes proporcionan las facilidades para que los estudiantes puedan cubrir sus necesidades básicas los primeros años en dicho país, por medio de un préstamo ante la Banca Privada y/o instituciones del Estado (COFIDE); los gastos de estadía (alimentación, alojamiento, seguros) son subvencionados parcialmente. </span></div><div align="justify"><br /><span style="font-family:verdana;">AE es la “Alianza Estratégica para el desarrollo de la educación superior entre la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, la Universidad Nacional de Ingeniería y la Universidad Nacional Agraria La Molina”, quienes se ha propuesto resolver las tres dificultades mayores para estudiar Post-Grado en Francia: la matrícula universitaria, el financiamiento y la preparación en francés. </span></div><div align="justify"> </div>

Universitarios trujillanos accederán a becas para estudiar en Francia

Los estudiantes de las diversas universidades de Trujillo que asistieron al teatrín de Humanidades de la UNT, a escuchar la charla informati...

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Fundacion Biodiversidad y EFE otorgan becas de periodismo.

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghV8wpBfOA9m24Xn2eu37WdT-7RlxsoNYHa54YlBh_vOUSWNrf0sGTo_u5o4vVyNZ2Hr3vhy7NE-iQfHwX73pHzQjwK2NMkM3DXHrZ6Y5HbSFZuZ-5ajqLmqZTJwnElEvqr44mT819lZs/s1600-h/fundacion_biodiversidad.jpg"><span style="font-family:verdana;"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5275214936266993746" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghV8wpBfOA9m24Xn2eu37WdT-7RlxsoNYHa54YlBh_vOUSWNrf0sGTo_u5o4vVyNZ2Hr3vhy7NE-iQfHwX73pHzQjwK2NMkM3DXHrZ6Y5HbSFZuZ-5ajqLmqZTJwnElEvqr44mT819lZs/s320/fundacion_biodiversidad.jpg" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 214px; TEXT-ALIGN: center" /></span></a><span style="font-family:verdana;"><br /></span><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">La Fundación Biodiversidad y la Fundación EFE han convocado la segunda edición de las becas de periodismo ambiental autonómico, que permitirán a veinte jóvenes periodistas iniciar su andadura profesional realizando información especializada.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Las becas, de un año de duración, están dirigidas a estudiantes de último curso de periodismo o licenciados en los años 2007 y 2008.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">La delegación de EFE en Galicia, con dos becas, junto con las de Andalucía, Aragón, Asturias, Baleares, Canarias, Cantabria, Castilla-La Mancha, Castilla y León, Cataluña, Ceuta, Extremadura, La Rioja, Madrid, Melilla, Murcia, Navarra, País Vasco y Valencia, acogerán en esta segunda convocatoria a los veinte seleccionados, quienes recibirán una beca dotada con 900 euros mensuales.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Previamente los seleccionados deberán superar un curso teórico-práctico en el que expertos de la ecología y el desarrollo sostenible, junto con los mejores profesionales del periodismo ambiental español, les trasmitirán algunas de las claves de esta especialidad informativa.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Con las II Becas de Especialización en Periodismo Ambiental la Fundación Biodiversidad y la Fundación EFE pretenden contribuir a cubrir un vacío en el campo del periodismo especializado en medio ambiente, contribuyendo a formar a profesionales rigurosos, capaces de aportar las claves de un campo informativo cada vez más complejo.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Se trata además de favorecer el ejercicio de la comunicación ambiental en el ámbito autonómico, considerado el más próximo a los ciudadanos, ya que más y mejor información redundará en una mayor sensibilización de la sociedad.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Un jurado compuesto por representantes de la Fundación Biodiversidad, la Asociación de Periodistas de Información Ambiental (APIA) y la Agencia EFE seleccionará a los candidatos provenientes de las distintas universidades de Ciencias de la Información.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">El plazo de presentación de solicitudes se abre hoy día 1 de diciembre, y finaliza el próximo día 31 de diciembre. Los interesados en obtener más información, pueden consultar las bases de esta convocatoria en la página web </span><a href="http://www.fundacion-biodiversidad.es/"><span style="font-family:verdana;">www.fundacion-biodiversidad.es</span></a><span style="font-family:verdana;">.</span></div>

Fundacion Biodiversidad y EFE otorgan becas de periodismo.

La Fundación Biodiversidad y la Fundación EFE han convocado la segunda edición de las becas de periodismo ambiental autonómico, que permitir...

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Arquitectura: El Arte de Construir

<div align="justify"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiA9ESVlRARv37xMbEkupsR34dSnB0m-nDHifrNsFmyNM-9psQZ3pVNYLf_aWNbLChXkQItbii4OhKh-QkIEZD6ff2JjZMewf9N_ER2_1dxJ7sipuphISlBCksw_6tLIUrGPPxr6l2i1Jc/s1600-h/diseno_arq.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5272001007387425794" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiA9ESVlRARv37xMbEkupsR34dSnB0m-nDHifrNsFmyNM-9psQZ3pVNYLf_aWNbLChXkQItbii4OhKh-QkIEZD6ff2JjZMewf9N_ER2_1dxJ7sipuphISlBCksw_6tLIUrGPPxr6l2i1Jc/s320/diseno_arq.jpg" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 250px; CURSOR: hand; HEIGHT: 167px; TEXT-ALIGN: center" /></a><br /><div align="center"><span style="font-family:verdana;"><strong>La Arquitectura es el arte de proyectar y construir edificios</strong><br /></span></div><span style="font-family:verdana;"><div align="justify"><br />La palabra «arquitectura» proviene del griego <strong>«αρχ»,</strong> cuyo significado es <strong>«jefe\a, quien tiene el mando»,</strong> y de <strong>«τεκτων»,</strong> es decir <strong>«constructor o carpintero».</strong> Así, para los antiguos griegos el arquitecto es el jefe o el capataz de la construcción y la arquitectura es la técnica o el arte de quien realiza el proyecto y dirige la construcción del edificio y las estructuras, ya que, para los antiguos griegos, la palabra <strong>«Τεχνη (techne)»</strong> significa saber hacer alguna cosa. </span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">En su sentido más amplio, <strong>William Morris</strong> dio la siguiente definición:<br /><br />La arquitectura abarca la consideración de todo el ambiente físico que rodea la vida humana : no podemos sustraernos a ella mientras formemos parte de la civilización, porque la arquitectura es el conjunto de modificaciones y alteraciones introducidas en la superficie terrestre con objeto de satisfacer las necesidades humanas, exceptuando sólo el puro desierto».</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>Otras definiciones de arquitectura</strong></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>Leon Battista Alberti (De Re Aedificatoria, 1452)</strong> "... el arquitecto (architectore) será aquel que con un método y un procedimiento determinados y dignos de admiración haya estudiado el modo de proyectar en teoría y también de llevar a cabo en la práctica cualquier obra que, a partir del desplazamiento de los pesos y la unión y el ensamble de los cuerpos, se adecue, de una forma hermosísima, a las necesidades más propias de los seres humanos" (del Proemio). "El arte de la construcción en su totalidad se compone del trazado y su materialización (...) el trazado será una puesta por escrito determinada y uniforme, concebida en abstracto, realizada a base de líneas y ángulos y llevada a término por una mente y una inteligencia culta". </span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>Eugène Viollet-le-Duc (Dictionnaire raisonnée..., 1854-1868)</strong> "La arquitectura es el arte de construir. Se compone de dos partes, la teoría y la práctica. La teoría comprende: el arte propiamente dicho, las reglas sugeridas por el gusto, derivadas de la tradición, y la ciencia, que se funda sobre fórmulas constantes y absolutas. La práctica es la aplicación de la teoría a las necesidades; es la práctica la que pliega el arte y la ciencia a la naturaleza de los materiales, al clima, a las costumbres de una época, a las necesidades de un periodo". </span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>Le Corbusier (Vers une Architecture, 1923)</strong> "La arquitectura está más allá de los hechos utilitarios. La arquitectura es un hecho plástico. (...) La arquitectura es el juego sabio, correcto, magnífico de los volúmenes bajo la luz. (...) Su significado y su tarea no es sólo reflejar la construcción y absorber una función, si por función se entiende la de la utilidad pura y simple, la del confort y la elegancia práctica. La arquitectura es arte en su sentido más elevado, es orden matemático, es teoría pura, armonía completa gracias a la exacta proporción de todas las relaciones: ésta es la "función" de la arquitectura". </span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>Gilles Ivain (Formulario para un nuevo urbanismo, 1958)</strong> "La arquitectura es la forma más sencilla de articular el tiempo y el espacio, de modular la realidad, de hacer soñar. No sólo es una articulación y una modulación plásticas, que son la expresión de una belleza pasajera, sino también una modulación influencial, que se inscribe en la curva eterna de los deseos humanos y de los progresos en la materialización de dichos deseos".</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Tradicionalmente, la arquitectura ha sido considerada una de las seis </span><span style="font-family:verdana;">Bellas Artes</span><span style="font-family:verdana;">. Determinados edificios u otras construcciones son </span><span style="font-family:verdana;">obras de arte</span><span style="font-family:verdana;"> ya que pueden ser considerados primariamente en función de su forma o estructura sensible o de su </span><span style="font-family:verdana;">estética</span><span style="font-family:verdana;">. Desde este punto de vista, aunque los medios de la arquitectura puedan consistir en </span><span style="font-family:verdana;">muros</span><span style="font-family:verdana;">, </span><span style="font-family:verdana;">columnas</span><span style="font-family:verdana;">, </span><span style="font-family:verdana;">forjados</span><span style="font-family:verdana;">, </span><span style="font-family:verdana;">techos</span><span style="font-family:verdana;"> y demás elementos constructivos, su fin es crear espacios con sentido donde los seres humanos puedan desarrollar todo tipo de actividades. Es en este "tener sentido" en que puede distinguirse la arquitectura (como arte) de la mera construcción. Así es como ésta es capaz de condicionar el comportamiento del hombre en el espacio, tanto física como emocionalmente.</span></div><span style="font-family:verdana;"><br /><div align="justify">Aunque en la actualidad suele considerarse que la principal actividad de la arquitectura va dirigida al diseño de espacios para el refugio y la habitación (las </span><span style="font-family:verdana;">viviendas</span><span style="font-family:verdana;">), sólo a partir del </span><span style="font-family:verdana;">siglo XIX</span><span style="font-family:verdana;"> comenzaron los arquitectos a preocuparse por el problema del alojamiento, la </span><span style="font-family:verdana;">habitabilidad</span><span style="font-family:verdana;"> y la </span><span style="font-family:verdana;">higiene</span><span style="font-family:verdana;"> de las viviendas, y a ampliar su ámbito de actuación más allá de los monumentos y edificios representativos.<br /></span><br /><span style="font-family:verdana;">La evolución a la especialización y la separación de ámbitos laborales es similar a la de otras profesiones. En los siglos pasados los arquitectos se ocupaban no sólo de diseñar los edificios sino que también diseñaban plazas, alamedas y parques, especialización que hoy se conoce como exteriorismo o </span><span style="font-family:verdana;">paisajismo</span><span style="font-family:verdana;">. La especialización de los arquitectos en la creación de objetos de uso en las edificaciones, como los muebles, ha dado como resultado el nacimiento de la profesión de </span><span style="font-family:verdana;">diseño industrial</span><span style="font-family:verdana;">. Hoy, los profesionales que proyectan y planifican el desarrollo de los sistemas urbanos son los </span><span style="font-family:verdana;">urbanistas</span><span style="font-family:verdana;">. Los urbanistas son arquitectos profesionales con especialización en urbanismo, existiendo otros profesionales de apoyo para la creación de la ciudad como Geografos, Sociólogos, Ingenieros, Abogados especializados a través de posgrados en temas relacionados con la ciudad, bien sea gestión, planificación o diseño urbano.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">A continuación <strong>Escuela Virtual Backus</strong> presenta información de la carrera: Arquitectura, a través de entrevistas a alumnos de la carrera, profesores a cargo de los cursos y profesionales en sus centros de trabajo u oficinas; se obtiene un mayor acercamiento al quehacer de la carrera. Más información visite <a href="http://www.escuelavirtualbackus.edu.pe/" target="_blank">http://www.escuelavirtualbackus.edu.pe/</a>.</span></div><br /><br /><p align="center"><object height="344" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/wJhFEGzxYh0&hl=es&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><br /><embed src="http://www.youtube.com/v/wJhFEGzxYh0&hl=es&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="344"></embed></object></p></div>

Arquitectura: El Arte de Construir

La Arquitectura es el arte de proyectar y construir edificios La palabra «arquitectura» proviene del griego «αρχ», cuyo significado es «jef...

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La Fundación Caja Madrid ofrece 125 becas para estudiar másters, doctorados o postgrado en EE.UU, Europa y Canadá

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIZaJxXJ3b5NYIJWgB0ndNapYhUabCTsg__317xmEUDY8Yawx3Hs-cpf_l_l7A37yiLHsFqS07ftlpICaoka_o6m42qfZC5UshKzfIedNeVK7eK4jf3uK7pNQ0mHwZZKzX6h-zJEjfQPo/s1600-h/logo_cajamadrid.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5271988971099300050" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIZaJxXJ3b5NYIJWgB0ndNapYhUabCTsg__317xmEUDY8Yawx3Hs-cpf_l_l7A37yiLHsFqS07ftlpICaoka_o6m42qfZC5UshKzfIedNeVK7eK4jf3uK7pNQ0mHwZZKzX6h-zJEjfQPo/s320/logo_cajamadrid.jpg" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 269px; TEXT-ALIGN: center" /></a><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">La <strong><span style="color:#990000;"><a href="http://www.fundacioncajamadrid.es/" target="_blank">Fundación Caja Madrid</a></span></strong> ofrece 125 becas para realizar másters, doctorados o investigaciones postdoctorales en universidades y centros superiores de Investigación de Estados Unidos, Europa y Canadá el próximo curso escolar.<br /></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">La entidad informó hoy de que el plazo de solicitud permanecerá abierto hasta el 30 de enero de 2009, y que las áreas de conocimiento cubiertas por la convocatoria son Ciencias Sociales y Jurídicas --Economía, Derecho, Políticas y Sociología--, Biosanitaria --Medicina, Biología, Farmacia y Veterinaria--, Politécnica --Ingeniería, Arquitectura e Informática--; Ciencias --Física, Química y Matemáticas-- y Música.<br /></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Las becas de postgrado de la Fundación se dirigen exclusivamente a la realización de estudios en las más importantes universidades y centros de enseñanza superior de Estados Unidos, Canadá y Europa, excepto España. Comprenden un año académico, contemplándose la opción de renovación por un segundo año cuando el periodo de estudios sea superior a doce meses.<br /></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">En cuanto a la dotación económica que cubren las becas, incluye el pago íntegro de la matrícula, billete de avión ida y vuelta, seguro de accidentes, seguro de asistencia en el extranjero y una asignación mensual que oscila entre los 1.200 euros y los 1.500 euros dependiendo del país de estancia en el extranjero. La Fundación introdujo además en la pasada convocatoria una partida económica de mil euros en concepto de gastos de instalación.<br /></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Con esta décima edición de las becas, la Fundación Caja Madrid cumple un "hito", ya que prevé alcanzar en 2010 los 697 titulados superiores que han conseguido completar su formación gracias a estas ayudas.<br /></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">El perfil medio del becado por la Fundación Caja Madrid tiene 28 años, excelentes calificaciones académicas y un proyecto de postgrado definido, en el que se manifiesta la madurez, el conocimiento de idiomas, la iniciativa y la experiencia profesional o investigadora.<br /></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Las universidades y escuelas de destino en Estados Unidos y Reino Unido (Columbia, Harvard, MIT, Stanford, Mount Sinai, Cambridge, Oxford, London Business School, Imperial Collage, etc.) son los centros de formación más elegidos por los becados, y aproximadamente el 60 por ciento de los becarios tiene como país de destino Estados Unidos frente el 25 por ciento de Reino Unido.</span></div>

La Fundación Caja Madrid ofrece 125 becas para estudiar másters, doctorados o postgrado en EE.UU, Europa y Canadá

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La Fundación Barrié convoca 32 becas de postgrado para EEUU, Europa y Asia

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2g9F3H6qy4Zr5xGYtNi2bq5KGf_3WAiPk5x_dv9o6UiJcRbkDw0UcJyTWiS7p8HJnPvzdkK8sIBHpBPyD3fIidJQZoGP2a1Mjjeaby26AOrTnlKFX4aBb2YSu4XFj5nseMzDD55axBlY/s1600-h/fundacion_barrie.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5271980132852687794" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2g9F3H6qy4Zr5xGYtNi2bq5KGf_3WAiPk5x_dv9o6UiJcRbkDw0UcJyTWiS7p8HJnPvzdkK8sIBHpBPyD3fIidJQZoGP2a1Mjjeaby26AOrTnlKFX4aBb2YSu4XFj5nseMzDD55axBlY/s320/fundacion_barrie.jpg" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 179px; CURSOR: hand; HEIGHT: 177px; TEXT-ALIGN: center" /></a><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">La <a href="http://www.fbarrie.org/fundacion/prehome/index.html" target="_blank"><strong>Fundación Pedro Barrié</strong> <strong>de la Maza</strong> </a>convoca 32 becas de posgrado en el extranjero para la realización de másteres, doctorados y estancias de investigación en centros de EEUU, Europa y Asia.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">La Fundación lanza anualmente esta convocatoria de becas de posgrado en el extranjero con el objetivo de apoyar a jóvenes universitarios vinculados a Galicia que tengan un proyecto académico, investigador o profesional claro y de interés para la comunidad, y que estén altamente motivados para hacerlo realidad mediante programas de formación de posgrado o estancias de investigación en los mejores centros educativos e investigadores de EE.UU.,Asia y Europa (excepto España).</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">El plazo de presentación de solicitudes está abierto hasta el 30 de marzo de 2009. Las bases completas y formularios de solicitud se pueden consultar en la web de la Fundación. Se concederán 10 becas para EE.UU., 20 para Europa y 2 para Asia.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">La Fundación celebrará sesiones informativas sobre este programa de becas el próximo lunes 24 de noviembre, en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de A Coruña (12.00 horas) y en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Santiago de Compostela (16.00 horas). </span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">La Fundación Pedro Barrié de la Maza convoca su vigésima edición del programa de becas de posgrado en el extranjero para la ampliación de estudios y estancias de investigación (máster, doctorado y estancias posdoctorales) en EE.UU., Europa (excepto España) y Asia. Se trata de una propuesta de 32 becas, con dotaciones competitivas con los mejores programas de becas internacionales y entre las más altas de las convocatorias españolas.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Se concederá un total de 10 becas para EE.UU., 20 para Europa y 2 para Asia en una convocatoria abierta a cualquier especialidad, incluidas las disciplinas artísticas, si bien se dará prioridad a los proyectos que se consideren de mayor impacto potencial para Galicia. El plazo de presentación de solicitudes estará abierto hasta el 30 de marzo de 2009 y las bases completas y formularios de solicitud están disponibles en la página web de la Fundación Pedro Barrié de la Maza.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">En la Universidad de A Coruña participarán José Manuel Casabella López, becario de Doctorado, 1986/87, Director de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura, UDC Martín Fernández Prado, becario en EEUU, 1992, Universidad de Harvard, Arquitecto y profesor de Proyectos arquitectónicos y Urbanismo, UDC, Rafael García Pérez. Becario de Europa, 2001 en el Max Planck Institut, (Munich), Alemania, Doctor Derecho Mercantil por la UDC y Marta Rey García, becaria en EEUU, 1993, Universidad de Columbia, directora de la Fundación Pedro Barrié de la Maza </span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">En la Universidad de Santiago serán Eduardo Sánchez Vila, becario en EEUU, 1997, Universidad del Sur de California, Doctor Computación e Inteligencia Artificial por la Escuela Técnica Superior de Ingeniería, USC, Xabier Boullón, becario en EEUU, 1994, Universidad de Nueva York, Socio Consultor FBA-Consulting, consultora de gestión sanitaria y hospitalaria, Xosé Luis Pastoriza Rozas, becario en Europa, 2006, London School of Economics and Political Science, Técnico de Proyectos e la Secretaría Técnica de la Coordinadora gallega de ONGDs y Marta Rey García, becaria en EEUU, 1993, Universidad de Columbia, Directora de la Fundación Pedro Barrié de la Maza.<br /></div></span><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>400 becas de posgrado otorgadas desde 1990</strong> </span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">El programa de becas de posgrado en el extranjero de la Fundación se inició en 1990 y al principio su destino único era EE.UU. Actualmente, el destino de los becarios es Estados Unidos, Europa (excepto España) y Asia, a donde se amplió en la convocatoria 2008. Desde el inicio del programa, la Fundación ha otorgado 400 becas de posgrado en el extranjero. Las becas se dirigen a candidatos gallegos, hijos de padre o madre gallegos, que residan en Galicia como mínimo desde el 1 de enero de 2006 o que hayan realizado los estudios universitarios en alguna de las tres universidades gallegas, siempre que se disponga de nacionalidad española. Además, tienen que haber nacido después del 1 de enero de 1973 y estar altamente motivados para completar un proyecto de formación de posgrado o de investigación claro y de impacto social. Entre las condiciones académicas figura tener un buen expediente académico, dominar la lengua de trabajo del país de destino, haber finalizado la licenciatura o realizar el último año de carrera durante el curso 2008/2009.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">La Fundación proporciona a los becarios de posgrado en el extranjero, entre otros conceptos, una asignación mensual y cubre los gastos de matrícula, transporte y seguro, además de ofrecerles un asesoramiento integral durante la beca y poner a su disposición la red de conocimiento y apoyo de su Asociación de Becarios, que actualmente reúne a más de 650 asociados y cuenta con su propia página web.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;color:#999999;"><strong>Fuente: Xornal.com</strong></span></div>

La Fundación Barrié convoca 32 becas de postgrado para EEUU, Europa y Asia

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Convocatoria de Becas para el 2009 - Fundación Valhondo Calaff

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuMHvgH_cy-GFYcA4ao_kMz9heouUPXxS1q4LWAJAHitquQTuFe2OUmrAPRS04TrZwBnIncx8LZINmnwejkhS109PjTP3n7QLCvAb74Q730yfSd78zVcpgmM89PrZ76anR5oF2JHz6EKU/s1600-h/logo.gif"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5271976605386863746" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuMHvgH_cy-GFYcA4ao_kMz9heouUPXxS1q4LWAJAHitquQTuFe2OUmrAPRS04TrZwBnIncx8LZINmnwejkhS109PjTP3n7QLCvAb74Q730yfSd78zVcpgmM89PrZ76anR5oF2JHz6EKU/s320/logo.gif" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 147px; CURSOR: hand; HEIGHT: 294px; TEXT-ALIGN: center" /></a><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">La <strong>Fundación Valhondo Calaff</strong>, en colaboración con la Universidad de Extremadura, convoca cuatro modalidades de becas para el nuevo curso. En total se ofrecen 22 becas para cacereños o residentes en Cáceres.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Entre los fines de la </span><a href="http://www.fundacionvalhondo.org/" target="_blank"><span style="font-family:verdana;">Fundación Valhondo Calaff</span></a><span style="font-family:verdana;"> está el de proporcionar ayudas a los estudiantes con escasos recursos económicos y con buen expediente académico, mediante la concesión de becas para estudios de postgrado. Pero su labor no queda aquí, este año también ofrecen becas de investigación y becas formación práctica para ayudar a los graduados a insertarse en el mundo laboral.</span></div><span style="font-family:verdana;"><br /><div align="justify">Los destinatarios de estas becas son personas naturales de Cáceres o con residencia durante los últimos diez años en la tierra del Valle del Jerte. Para ellos son las </span></div><a href="http://www.fundacionvalhondo.org/BECAS2009/tabid/83/Default.aspx" target="_blank"><span style="font-family:verdana;">22 becas</span></a><span style="font-family:verdana;"> que ofrece la Fundación Valhondo Calaff. Los graduados de cualquier titulación por la Universidad de Extremadura, pueden optar al grueso de la convocatoria: </span><span style="font-family:verdana;">18 becas de investigación</span><span style="font-family:verdana;">. Estas becas se concederá a los estudiantes que estén cursando un doctorado. La fundación financiará la investigación con una cuantía de 11.520 euros anuales. </span><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><br /></div></span><div align="justify">El becario disfrutará de esta ayuda durante un año, que comenzará el 1 de enero del 2009, que será prorrogable hasta cuatro. Los dos primeros años el beneficiario estará en situación de beca y, en caso de que se conceda la prórroga, pasará a tener un contrato en prácticas.</div><br /><span style="font-family:verdana;"><div align="justify">Los graduados de Derecho de la Universidad de Extremadura que deseen completar su formación en la </span></div><span style="font-family:verdana;">Escuela de Prácticas Jurídicas</span><span style="font-family:verdana;">, podrán optar a dos becas durante el año 2009. Cada ayuda asciende a 975 euros al año.</span> <div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><br /></div></span><span style="font-family:verdana;"><div align="justify">La Asociación de Prensa de Cáceres también colabora con la Fundación Valhondo Calaff para ayudar a los recién titulados a iniciarse en el mundo laboral. Por ello convoca </span></div><span style="font-family:verdana;">1 beca para graduados en periodismo o comunicación audiovisual</span><span style="font-family:verdana;"> por un año con una dotación de 9.600 euros repartidos en mensualidades. El becario desarrollará su actividad en la Fundación o en los gabinetes de prensa de las instituciones que forman parte de la asociación.</span> <div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><br /></div></span><span style="font-family:verdana;"><div align="justify">Por último, la fundación ofrece una </span></div><span style="font-family:verdana;">beca de colaboración con la Universidad de Extremadura</span><span style="font-family:verdana;">. Su función será atender a los estudiantes. Para ello se pide que el candidato tenga una titulación universitaria, que conozca la estructura y funciones de la Universidad de Extremadura y tenga un inglés con nivel medio alto oral y escrito. Deberá tener nociones de informático y conocimiento y/o formación en discapacidad. El candidato seleccionado recibirá 600 euros al mes por un año prorrogable.</span> <div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><br /></div></span><span style="font-family:verdana;"><div align="justify">Si cumples con los requisitos y estás interesado en solicitar alguna de estas becas, debes entregar el formulario de solicitud y la documentación explicadas en cada una de las bases en el Patronato de la Fundación (Plaza Mayor, 30 - 10003 CÁCERES), o a través de la dirección de </span></div><a href="http://www.fundacionvalhondo.org/Contactar/tabid/53/Default.aspx" target="_blank"><span style="font-family:verdana;">correo electrónico</span></a><span style="font-family:verdana;"> de la Fundación.</span><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><br /><span style="color:#999999;"><strong>Fuente: </strong></span></span><a href="http://www.fundacionvalhondo.org/" target="_blank"><span style="font-family:verdana;color:#999999;"><strong>Fundación Valhondo Calaff</strong></span></a> </div>

Convocatoria de Becas para el 2009 - Fundación Valhondo Calaff

La Fundación Valhondo Calaff , en colaboración con la Universidad de Extremadura, convoca cuatro modalidades de becas para el nuevo curso. E...

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La Universidad en tu PC

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiI1O4lkfQ5sNv7POQscEfC8PSMkmGQjojL5byJRltpBE3lvec-6ZNWWub8YFbrfwNyrs_K1keuMcgQXwWe15otusUmhCICEcPqCeeNnDnTr0KrkqjQu6pXsc4IJQk1bPfkOBlGIHu5y4w/s1600-h/universidad.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5268271014634165234" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiI1O4lkfQ5sNv7POQscEfC8PSMkmGQjojL5byJRltpBE3lvec-6ZNWWub8YFbrfwNyrs_K1keuMcgQXwWe15otusUmhCICEcPqCeeNnDnTr0KrkqjQu6pXsc4IJQk1bPfkOBlGIHu5y4w/s320/universidad.jpg" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 214px; TEXT-ALIGN: center" /></a><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">La era de hielo quedó derretida hace muchos años entre los teclados de aquellas primeras computadoras, que invadieron y revolucionaron la vida del ser humano. </span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">No son ya, esas morrocotudas y grises máquinas que ocupaban toda una habitación y sonaban similar a la tal Robotina de los SúperSónicos. Hoy en día, existen de todos los colores y poseen infinidad de funciones, consiguiéndose con estas, optimización y actualización de servicios digitales y una mayor personalización. </span></div><br /><div align="justify"><br /><span style="font-family:verdana;">Por tanto, es imposible no enfatizar el “boom” que fue adaptar esta nueva tecnología a la vida universitaria, tratándola como pieza fundamental en la interacción estudiante/profesor- universidad, estudiante- profesor y entre los mismos estudiantes. La tendencia actual tiende al innovador proceso de digitalización del sistema educativo.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>¡Adiós a las colas!</strong> </span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><br />La digitalización del sistema educativo transformó la manera de “hacer universidad”; con esto buscó explotar la capacidad tecnológica en pos de una mayor utilidad y un menor costo, buscando, además, simplificar los tediosos procesos administrativos y extender las relaciones nacidas dentro del campus, hacia el exterior.</span></div><br /><div align="justify"><br /><span style="font-family:verdana;">De esta forma, los estudiantes y profesores pueden seguir interactuando fuera de la universidad, desde su hogar, o fuera del territorio.</span></div><br /><div align="justify"><br /><span style="font-family:verdana;">Así, inmersos dentro de este embudo cibernético estudiantil, la comunidad universitaria, además de poder matricularse online, puede ingresar a su block de deberes, apuntes, enviar trabajos, consultar sus notas, buscar libros en una biblioteca virtual, chatear entre ellos y compartir documentos con sus maestros.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>Universitarios en línea</strong></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong></strong><br />Por ejemplo, la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), cuenta con una amplia comunidad virtual, donde se permite la interacción entre los universitarios, mediante blogs, fotologs, videologs, entre otras opciones. Desde las fotos de la última actividad universitaria, hasta las frases célebres de los maestros en clase, todo es compartido a través de la red, creando comunidad e interacción. </span></div><br /><div align="justify"><br /><span style="font-family:verdana;"><strong>El saber en la web</strong></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong></strong><br />Si de conocimiento se trata, la Universidad de Lima (UL), por ejemplo, brinda el servicio de Biblioteca online, donde el público en general puede hacer uso del servicio de búsqueda de libros, revistas, entre otros. Además cuenta con un Aula Virtual para los alumnos, donde estos pueden interactuar con sus compañeros y profesores, enviándose correos electrónicos y trabajos, chateando y compartiendo documentos comunes.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>También en provincia…</strong></span></div><span style="font-family:verdana;"><strong></strong><br /><div align="justify"><br />En el interior del país, se puede destacar a la Universidad José Carlos Mariátegui, de Moquegua, la cual cuenta con sistemas de educación a distancia, una biblioteca virtual y una videoteca online, que llevan el conocimiento de manera rápida y directa a todos sus alumnos.<br />La universidad, de forma práctica, beneficiosa y globalizada, con infraestructura y servicios digitalizados, espacios digitales de trabajo y una vida universitaria virtual con contenido curricular y extracurricular, es hoy en día, sinónimo de vanguardia y de una productiva relación entre sus protagonistas y el centro de estudios. </div><br /><div align="justify"></div><br /><div align="justify"><strong><span style="font-size:85%;">fuente:universia.edu.pe</span></strong></span></div>

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Trabaja, Aprende y Vive con el Walt Disney World® International College Program

<div align="justify"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDD67j6jU9THfjlt38oUiotq_8Vwtj7ULXwPi0ZLBmFz7Zm3dG25mPS4rbIjTtChj6nmYQ7MNXI3aA5a9VYRiL_4f3o7PLmyXmfSe98_CI7SbZmbT4dMdrENl5Dcaz0GARMf9ZQswCQtM/s1600-h/disney_clip_image001.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5264864185481488722" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDD67j6jU9THfjlt38oUiotq_8Vwtj7ULXwPi0ZLBmFz7Zm3dG25mPS4rbIjTtChj6nmYQ7MNXI3aA5a9VYRiL_4f3o7PLmyXmfSe98_CI7SbZmbT4dMdrENl5Dcaz0GARMf9ZQswCQtM/s320/disney_clip_image001.jpg" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 246px; CURSOR: hand; HEIGHT: 211px; TEXT-ALIGN: center" /></a></div><div align="justify"> </div><div align="justify">I<span style="font-family:verdana;">magínate como sería vivir y trabajar en los parques y hoteles de <strong>Walt Disney World® Resort</strong> en Orlando, Florida, Estados Unidos! </span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span> </div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Ahora, puedes transformar ese sueño en realidad participando en el <strong>Walt Disney World® International Program</strong>. Ningún otro programa puede abrir tantas puertas, ofrecer mejores posibilidades y ayudarte a crecer en lo profesional y personal. </span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span> </div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">¡Además de eso, vas a vivir momentos inolvidables! Participando en el Programa, vas a tener oportunidades increíbles de: </span></div><ul><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Descubrir por que los altos estándares de atención al cliente definidos en la filosofía Disney hacen que sea la empresa de entretenimientos más grande del mundo. </span></div></li><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Aprender en la práctica, ganando una valiosa experiencia de trabajo en Walt Disney World® Resort. </span></div></li><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Adquirir habilidades personales y profesionales que te van a ayudar en tu carrera. </span></div></li><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Interactuar con clientes de todas partes del mundo. </span></div></li><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Convivir en un ambiente multicultural, con participantes de diversas nacionalidades, y hacer grandes amistades. </span></div></li></ul><p align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>Los requisitos son simples:<br /></p><ul></strong></span><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Tener un mínimo de 18 años de edad. </span></div></li><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Hablar inglés con fluidez. </span></div></li><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Ser estudiante universitario, matriculado en un curso de mínimo 4 años reconocido por el Ministerio de Educación, o estar estudiando la carrera de Hotel Management si es de 3 años. </span></div></li><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Estar cursando entre el segundo y el penúltimo período académico de la Universidad. </span></div></li><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Disponibilidad para empezar y terminar el programa. El Walt Disney World® International College Program empieza a mediados de noviembre y termina a fines de enero. </span></div></li><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Disponibilidad financiera para costearte el pasaje aéreo de ida y vuelta, el seguro médico internacional y los gastos de visado. </span></div></li><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Estar presente en alguna de las Conferencias Informativas. </span></div></li><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Estar presente en las entrevistas con STB y con el equipo Disney. </span></div></li><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Estar dispuesto a compartir el alojamiento con otros participantes. </span></div></li><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Ser extrovertido, alegre y flexible. </span></div></li></ul><p align="justify"><span style="font-family:verdana;">Visita el site oficial del programa en la dirección </span><span style="font-family:verdana;"><strong><span style="color:#3366ff;">www.wdwcareers.com</span></strong> </span><span style="font-family:verdana;">para solicitar o visualizar información adicional acerca del Walt Disney World® International College Program.<br /></p></span>

Trabaja, Aprende y Vive con el Walt Disney World® International College Program

I magínate como sería vivir y trabajar en los parques y hoteles de Walt Disney World® Resort en Orlando, Florida, Estados Unidos! Ahora, ...

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Chile: Postula a una Beca de Educación Superior hasta el 23 de Noviembre

<div align="justify"><span style="font-family:Verdana;"></span><span style="color:#c0c0c0;"></span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiN_eDVEMydQnWTUAjWOVq87BXvDFQFuviUwBtPwk61OaIQDShsvfQIZ8W0SusTsbVBguYc6L9noSNOcaU2Y1kVzEW0vxkuLak6S6eD7kDYlQNCdyoffiWwAKG8iUhRA_1A-836zMe_VBQ/s1600-h/logogobierno.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5264859023799230274" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiN_eDVEMydQnWTUAjWOVq87BXvDFQFuviUwBtPwk61OaIQDShsvfQIZ8W0SusTsbVBguYc6L9noSNOcaU2Y1kVzEW0vxkuLak6S6eD7kDYlQNCdyoffiWwAKG8iUhRA_1A-836zMe_VBQ/s320/logogobierno.jpg" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 293px; TEXT-ALIGN: center" /></a><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>Desde hoy y hasta el 23 de noviembre</strong>- pueden postular a los créditos y becas del gobierno los estudiantes que ingresarán a primer año de Educación Superior en 2009. </span></div><span style="font-family:verdana;"><div align="justify"><br />Estas ayudas estudiantiles corresponden a la Beca de Excelencia Académica, Beca Puntaje PSU, Beca Bicentenario, Beca Nuevo Milenio, Beca para estudiantes destacados que ingresen a Pedagogía, Beca para Hijos de Profesionales de la Educación, Beca Juan Gómez Millas, Fondo Solidario de Crédito Universitario y Crédito con Garantía del Estado. </div><div align="justify"><br />Entre los requisitos generales para optar a estos beneficios están no tener título profesional o técnico de nivel superior; no haber hecho uso más de dos veces del beneficio como alumno de primer año; presentar documentos de ingresos declarados en formulario de postulación al momento de matricularse; y, finalmente, ingresar a carreras de pregrado reconocidas por el Ministerio de Educación. </div><div align="justify"><br />El detalle de cada uno de estos beneficios está en el sitio web oficial </span></div><span style="font-family:verdana;"><a href="http://www.becasycreditos.cl/"><strong><span style="color:#cc0000;">www.becasycreditos</span></strong></span><span style="font-family:verdana;"><strong><span style="color:#cc0000;">.cl</span></strong></a> También hay un centro de llamados, donde los interesados podrán obtener más información: (2) 376 3606. </span><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><br />Pero la difusión también alcanza las plataformas de moda: Los interesados en postular también pueden unirse al grupo de Facebook “Becas y Créditos” y ver un video sobre el tema en </span><a feature="related" href="http://www.youtube.com/watch?v=WH6wPhnxGvM&feature=related" target="_blank" title="http://www.youtube.com/watch?v="><span style="font-family:verdana;color:#cc0000;"><strong>youtube.com</strong></span></a></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;color:#c0c0c0;">Fuente: Lanacion.cl</span></div></div>

Chile: Postula a una Beca de Educación Superior hasta el 23 de Noviembre

Desde hoy y hasta el 23 de noviembre - pueden postular a los créditos y becas del gobierno los estudiantes que ingresarán a primer año de Ed...

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Cosmetología: el Arte de embellecer la Piel

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGeuykzZVIGNe8ZItMj7Qj5K2bDjsDixbNoeepdnbxFwtoCwvxMXkAuJUbBzROCEl0Xf3QtWCj0UPjYV0K2FcikTyaLdoTpDTVZIeLrsubp-EtfYUWaDI0bCAbZc4focllvXCYDBi1buY/s1600-h/im.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5264851744040941458" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGeuykzZVIGNe8ZItMj7Qj5K2bDjsDixbNoeepdnbxFwtoCwvxMXkAuJUbBzROCEl0Xf3QtWCj0UPjYV0K2FcikTyaLdoTpDTVZIeLrsubp-EtfYUWaDI0bCAbZc4focllvXCYDBi1buY/s320/im.jpg" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 300px; CURSOR: hand; HEIGHT: 224px; TEXT-ALIGN: center" /></a><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">La palabra cosmética deriva del griego <strong>Kósmetikos</strong> que significa adornar, siendo el arte de preservar y aumentar la belleza. </span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>Cosmetología</strong> es la parte de la medicina que trata especialmente de los cuidados, del aseo y belleza de la piel.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Desde lo más profundo de la historia nos llegan noticias de que la mujer siempre trato de ser más bella. Desde la mujer del paleolítico que se embadurnaba con la grasa de los animales que cazaban los hombres hasta la mujer actual que es capaz de gastar una fortuna en cosméticos.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">5.000 años antes de nuestra era, en las ruinas arqueológicas de Ur, se encontraron en la tumba de la reina Shub-ad, de la civilización sumeria, gran cantidad de utensilios de belleza. Las tablillas sumerias nos nos descubren antiguas fórmulas para preparar ungüentos y afeites, siendo médicos los que las preparaban. </span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>En Babilonia</strong> florece el comercio de perfumes y esencias aromáticas. La civilización egipcia da suma importancia a la cosmética. En la tumba de la reina Mir-hotep se hallaron numerosos envases con preparaciones cosmetológicas. </span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Entre los papiros de ebers se halla uno llamado ” kosmetikon ” escrito durante la dinastía Ptolomeica y que habla de diversos preparados cosmetológicos.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Los médicos egipcios escribían largos tratados sobre la belleza y maquillajes. En Grecia, luego de las conquistas de Alejandro Magno hubo una floreciente industria de los productos de belleza y perfumes. Los romanos dieron gran auge e importancia a la cosmetología. De los más apartados rincones del imperio iban a Roma los más sofisticados productos para aumentar y preservar la belleza de las patricias romanas.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>Criton,</strong> en la época del Emperador Trajano, escribió un tratado sobre Cosmética en 4 tomos. Ovidio también escribe sobre belleza. Son famosos los baños de leche de la Emperatriz Popea, esposa de Nerón.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">En el <strong>Antiguo Testamento Bíblico</strong> encontramos en Jeremías, Ezequiel, Cantar de los Cantares y otros libros claras referencias a los cosméticos usados por los israelitas.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Durante la edad media el ascetismo se impone y se dejan de lado las preparaciones cosméticas, considerándolas pecaminosas. Con el Renacimiento vuelven nuevamente éstas prácticas. En 1370 hizo furor en Europa un agua perfumada compuesta por tintura de romero, cedro, trementina y alcohol llamada Agua Húngara. Venecianos y Genoveses fueron activos comerciantes en cosméticos. </span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Catalina de Médicis, al casarse con Enrique II de Francia, introduce en Francia las técnicas de fabricación cosmetológicas. En el siglo XVIII se expande la cosmética. En 1770 el Parlamento Inglés promulgó un curioso decreto prohibiendo el uso de afeites y declarando nulo cualquier matrimonio dónde la mujer hubiese usado tinturas, pomadas, afeites o cualquier otro artificio para mejorar su rostro. </span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Josefina, esposa de Napoleón, gastó fabulosas sumas en pomadas, cremas y perfumes que le conseguía Monsieur Lubin, su proveedor. En el siglo XX los franceses y luego los americanos crean toda una industria farmacológica apoyada por los descubrimientos científicos. Nuevos productos invaden el mercado continuamente. </span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Los productos de belleza dejan de ser productos de lujo para llegar a las más amplias capas de la población. La publicidad de masas estimula el consumo. Hoy se dice que no hay mujeres feas, sino mujeres que no quieren o no saben arreglarse para parecer bellas.</span></div><span style="font-family:verdana;"><br /><div align="justify"><span style="color:#999999;">Fuente:Dr. Mottura</span></div><br /><div align="justify"></div><div align="justify">A continuación veremos un video desarrollado por Escuela Virtual Backus, sobre como ha desarrollado esta especialidad y el profesionalismo que se le da en la actualidad.</div></span><br /><br /><p align="center"><br /><object height="344" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/fjyY7mKJSPY&hl=es&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><br /><embed src="http://www.youtube.com/v/fjyY7mKJSPY&hl=es&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="344"></embed></object></p>

Cosmetología: el Arte de embellecer la Piel

La palabra cosmética deriva del griego Kósmetikos que significa adornar, siendo el arte de preservar y aumentar la belleza. Cosmetología e...

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La Fundación "Eduarda Justo" abre la segunda convocatoria de sus becas internacionales de postgrado

<div align="justify"> <span style="font-family:verdana;">Todos los jóvenes almerienses con potencial podrán solicitar una beca para cursar programas master en las más prestigiosas universidades y escuelas de negocio del mundo</span></div><p align="center"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPnOb7afwfU13G6E8o3oiMRrVi57j9KmK6aQWMxkEAD3gwxB1-JTAk7cHpAKp5psRHEayuKg5DkoEN-hYL4g63nh_UAaPOG_eC5E7Azukf2a64YxUXy5YYdVlSfbDcH6llmQvSj7VE6uE/s1600-h/1.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5263048032162379906" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPnOb7afwfU13G6E8o3oiMRrVi57j9KmK6aQWMxkEAD3gwxB1-JTAk7cHpAKp5psRHEayuKg5DkoEN-hYL4g63nh_UAaPOG_eC5E7Azukf2a64YxUXy5YYdVlSfbDcH6llmQvSj7VE6uE/s320/1.jpg" style="WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 61px" /></a></p><p align="justify"><br /></p><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong></strong></span> </div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>ALMERÍA.-</strong> Un año después del inicio de su andadura, la Fundación "Eduarda Justo" del Grupo Cosentino abre la 2ª convocatoria de sus Becas Internacionales de Postgrado con el objeto de identificar y seleccionar a los jóvenes profesionales almerienses con mayor potencial de futuro, y proporcionarles el asesoramiento y los recursos económicos necesarios para que cursen estudios del máximo nivel en las mejores universidades y escuelas de negocio del mundo.</span></div><div align="justify"><br /></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">En la 1ª Convocatoria, la Fundación concedió 2 Becas para cursar programas Master en Dirección de Empresas (MBA) en las universidades de mayor prestigio del mundo: la Universidad de Harvard y el Massachusetts Institute of Technology (MIT) / IESE Business School. </span></div><div align="justify"><br /></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Los dos primeros becarios han sido José Ojeda Alberola, hijo de almerienses, y Carlos Fernández Abad, nacido en Almería. José es Licenciado en Administración de Empresas por ESADE y cuenta con una amplia experiencia profesional como analista de negocio en la consultora McKinsey & Co y como analista senior en la compañía Vueling. Por su parte, Carlos es Ingeniero Superior de Telecomunicaciones por la UPM y cuenta con una importante experiencia profesional como analista en Sogecable y como consultor en la multinacional Hewlett-Packard. </span></div><div align="justify"><br /></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">En esta 2ª convocatoria la Fundación Eduarda Justo prevé la concesión de 3 becas, con dotaciones económicas que pueden llegar a superar los 100.000 euros por becario. El contenido de cada Beca incluye:</span></div><ul><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Pago de la Matrícula del programa Master en la universidad o escuela de negocios de destino. </span></div></li><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Una dotación de 1.600 euros al mes para gastos de manutención y alojamiento durante todo el periodo de estudio en la universidad de destino. </span></div></li><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Una dotación de 1.000 euros para los gastos traslado a la universidad de destino. </span></div></li><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Una dotación de 2.000 euros iniciales para gastos de seguro médico, material de estudio, y en definitiva gastos de primera instalación. </span></div></li></ul><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">El plazo de presentación de solicitudes permanecerá abierto desde 1 de Octubre de 2008 hasta 15 de marzo de 2009.</span></div><div align="justify"><br /></div><p align="justify"><span style="font-family:verdana;">Con su programa de Becas, la Fundación "Eduarda Justo" apuesta por el talento almeriense para impulsar el desarrollo económico de la provincia y el de sus empresas.</span></p>

La Fundación "Eduarda Justo" abre la segunda convocatoria de sus becas internacionales de postgrado

Todos los jóvenes almerienses con potencial podrán solicitar una beca para cursar programas master en las más prestigiosas universidades y ...

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Un paso necesario: Aprender Inglés

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSmtMlPzUQPpCX_pZ9fo7A4eulnx7p2OyBhDQSbXxJcGZ3PithStSu5BnocVj6l5yLkMPE-d40syfYu02d2QDbljPPi4Y35Z3idSEFqcSetVTSLGRuH_wpO1mttWw_UFm8a6MLNoCsqdJc/s1600-h/11579039591.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5262362217732659746" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSmtMlPzUQPpCX_pZ9fo7A4eulnx7p2OyBhDQSbXxJcGZ3PithStSu5BnocVj6l5yLkMPE-d40syfYu02d2QDbljPPi4Y35Z3idSEFqcSetVTSLGRuH_wpO1mttWw_UFm8a6MLNoCsqdJc/s320/11579039591.jpg" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 319px; TEXT-ALIGN: center" /></a><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">OAKLAND.— Cuando Diana Romo llegó a Estados Unidos hace cinco años hablaba sólo un poco de inglés, el cual había aprendido en su natal Jalisco, México. "Sabía los colores y eso…" recuerda sonriente. Por recomendación de su hermana mayor se acercó a El Centro de Inglés (o The English Center) en Oakland y pudo calificar para una beca de estudios completa. </span></div><span style="font-family:verdana;"><div align="justify"><br />Allí no sólo aprendió inglés, sino que también adquirió las herramientas necesarias para salir adelante en el mundo laboral."Te enseñan cómo ir a una entrevista de trabajo, cómo contestar las preguntas, cómo vestirte, cómo hacer un curriculum, una carta de presentación", explica la inmigrante mexicana quien actualmente trabaja para la Ciudad de Oakland.</div><div align="justify"><br />La historia de Diana es sólo un ejemplo de tantos otros inmigrantes que llegan a este país conociendo poco o nada del idioma y las costumbres de su país adoptivo, pero que tienen la motivación y las ganas de salir adelante. Los medios para hacerlo muchas veces están disponibles, al alcance de todos, sólo hace falta el impulso de salir a buscar un futuro mejor para uno y su familia. Es reconocido que a la hora de progresar económicamente en este país el primer paso esencial que hace falta dar es aprender inglés. Para facilitar ese proceso existe desde hace treinta años en la ciudad de Oakland una organización sin fines de lucro que se dedica específicamente a preparar de manera intensiva a inmigrantes en el aprendizaje del inglés.</div><div align="justify"><br />El English Center, según cuenta Marcy Jackson, la directora ejecutiva de la fundación, originalmente daba clases exclusivamente a mujeres dentro del campus de la universidad privada Mills College. Recientemente se mudaron a un amplio y moderno edificio ubicado frente a Jackson Square en una de las zonas más pintorescas de Oakland. En la actualidad las clases están abiertas a gente de ambos sexos, de cualquier edad o nacionalidad</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">"The English Center es mucho más que inglés", explica entusiasmada la directora. "El inglés es la clave para participar en la sociedad en todos los niveles, político, social, cultural... El inglés es sólo el comienzo. Apuntamos a expandir el mundo de nuestros estudiantes, impulsándolos hacia carreras profesionales", agrega.<br />Pero aclara que los interesados "tienen que tener la motivación inicial y comprometerse con el programa intensivo de estudios". Dicha responsabilidad se traduce en asistir a clases 22 horas y media por semana durante ocho meses. "Ese es el compromiso mínimo que le pedimos a nuestros estudiantes", asevera Jackson.</span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><br />Entre el 25 y el 35% de los estudiantes son de origen latinoamericano, en su mayoría inmigrantes recientes, jóvenes. "También tenemos adultos de más de 50 años que llevan viviendo en este país mucho tiempo y aún no han aprendido el idioma", precisa Marcy.</span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><br />Las clases no son gratuitas, pero en la gran mayoría de los casos, los alumnos pueden solicitar una beca completa, "sólo tienen que demostrar que son de bajos ingresos y que residen legalmente en este país", añade Marcy.<br />Pero eso no implica que las puertas de la fundación estén cerradas a inmigrantes que no tengan su documentación legal, ya que "para admitir a los estudiantes no nos interesa saber su esta tus legal en este país, sólo en caso de que soliciten una beca, porque el dinero viene de fondos federales", aclara Marcy.<br />Mónica Arredondo es actualmente la encargada del departamento de admisiones de The English Center y su misión es entrevistar a personas interesadas en los servicios que ofrece esta organización educativa. Hace seis años ella era también una estudiante más, inmigrante llegada de México con un nivel básico de conocimiento del inglés.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">"Sólo había hecho un curso de seis meses en Guadalajara" cuenta desde su oficina Mónica, donde trabaja de tiempo completo desde hace cinco años.<br />Como muchos inmigrantes, al llegar a Estados Unidos, se anotó en la escuela para adultos del colegio comunitario de su localidad pero después de unos meses le recomendaron El Centro de Inglés y gracias a una beca pudo tomar sus clases intensivas. "Me pareció muy diferente la experiencia en comparación con las clases de adultos donde la gente entra los días que quiere, no son muy estrictos y las clases son muy grandes. Al llegar a este programa me di cuenta de que eran clases de 15 o 18 estudiantes. Era mejor para mí y mis compañeros porque tenía más comunicación con el maestro".</span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><br />El caso de Mónica no es excepcional ya que muchos de los que trabajan allí, fueron originalmente estudiantes, así que es entendible su entusiasmo al recomendar al Centro de Inglés.<br />Otro caso es el de Gerardo Romo, el hermano menor de Diana, de apenas 17 años. Con sólo un mes de haber tomado clases en The English Center ya trabaja en ese lugar; sigue asistiendo a clases de computación y literatura. Actualmente Gerardo es asistente de oficina y contesta los llamados telefónicos de esta organización educativa. </span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;color:#999999;">Fuente: Impre.com</span></div>

Un paso necesario: Aprender Inglés

OAKLAND.— Cuando Diana Romo llegó a Estados Unidos hace cinco años hablaba sólo un poco de inglés, el cual había aprendido en su natal Jalis...

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Universidades españolas y africanas buscan consolidar un foro de debate

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNTWNXxdCbAXs3sVu6f3VYvKh8RTZ19_CjPF726SleEnJBJ4FVAA3OaSnXCKqBOLwvGAMnyxNJiy7GKjd8TSUrHrM3fqKQvZxgJz7HkoEEXC-9EXkurB925j3vo_nHuIzzHcN2eZcqaEc/s1600-h/africa.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5261952152259032498" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNTWNXxdCbAXs3sVu6f3VYvKh8RTZ19_CjPF726SleEnJBJ4FVAA3OaSnXCKqBOLwvGAMnyxNJiy7GKjd8TSUrHrM3fqKQvZxgJz7HkoEEXC-9EXkurB925j3vo_nHuIzzHcN2eZcqaEc/s320/africa.jpg" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 300px; CURSOR: hand; HEIGHT: 225px; TEXT-ALIGN: center" /></a><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">El encuentro internacional <strong>"Universidades con África"</strong> contará con la asistencia de <strong>50 universidades</strong> para consolidar la colaboración inter-universitaria.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">El encuentro internacional "Universidades con África", organizado conjuntamente por universidades africanas y españolas, comenzó hoy en Mozambique, con las asistencia, entre otras, de la <strong>Universidad Complutense de Madrid</strong>, la <strong>Universidad de Alcalá</strong> y la <strong>Academia de Ciencias Políticas de Maputo</strong>.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Su <strong>objetivo</strong> es consolidar un foro de debate académico entre España y África mediante una colaboración inter-universitaria a todos los niveles.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">El evento está patrocinado por la Agencia Española de Cooperación Internacional y Desarrollo (AECID) y por el Ministerio de Educación y Cultura de Mozambique. </span><span style="font-family:verdana;">También contará con la asistencia de la Universidad Autónoma de Madrid y la Universidad Juan Carlos I.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">La reunión se estructura en varias sesiones plenarias y distintos grupos de trabajo, que contarán con diversos rectores, profesores e investigadores de las 50 universidades participantes. </span><span style="font-family:verdana;">La Embajada de España en Mozambique se ha implicado en esta iniciativa mediante el patrocinio de dos de los diez grupos de trabajo.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Este segundo encuentro pretende dar continuidad al acontecido en Madrid en noviembre de 2007, que permitió analizar y constatar el enorme valor de las universidades africanas en la lucha contra la pobreza y contra el abuso de los derechos humanos</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><strong><span style="font-family:verdana;font-size:85%;">Fuente: EFE</span></strong></div>

Universidades españolas y africanas buscan consolidar un foro de debate

El encuentro internacional "Universidades con África" contará con la asistencia de 50 universidades para consolidar la colaborac...

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Becas para estudiar Ingeniería en la UNL (Argentina)

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj05Fu-tYAQptEX7DNNRvttSrglh1hW4SarDsAmXWzLFmN93Jdhdv7LTyB2uViHfZEy_iUG3DrdJmRdJqzB_C88yyGfTtx2oXSK0uAMit_otM-_QXQybsKmdLMBAzL2UlAXyAZJcLvoPbw/s1600-h/UNL.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5259239843681244034" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj05Fu-tYAQptEX7DNNRvttSrglh1hW4SarDsAmXWzLFmN93Jdhdv7LTyB2uViHfZEy_iUG3DrdJmRdJqzB_C88yyGfTtx2oXSK0uAMit_otM-_QXQybsKmdLMBAzL2UlAXyAZJcLvoPbw/s320/UNL.jpg" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" /></a><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>Prensa UNL.</strong>Con el apoyo de instituciones y empresas, la Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas (FICH) de la <strong>Universidad Nacional del Litoral (UNL)</strong> otorga becas mensuales a los alumnos para el cursado de sus carreras de ingeniería. En sus aulas, además de otras carreras, se dicta Ingeniería Ambiental e Ingeniería en Recursos Hídricos. Las inscripciones para postulares a las becas se realizan hasta el 14 de noviembre.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Esta iniciativa procura mejorar, en parte, la escasez de profesionales en un área tan importante para el crecimiento del país y sobre todo para la preservación del medio ambiente, en un mundo cuyos recursos naturales se encuentran cada vez más explotados. </span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">La estrecha relación de los docentes e investigadores de la FICH con el mundo laboral generó que empresas –la mayoría de las cuales están relacionadas con el medio ambiente, el abastecimientos de agua potable y las vías navegables– y el propio Estado, planteen a la unidad académica santafesina reiterados pedidos no sólo de graduados, sino también de estudiantes para que se inserten en distintos ámbitos de trabajo en todo el país y en el extranjero.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><strong><span style="font-family:verdana;">Informes e inscripciones</span></strong></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Para acceder a estas becas es requisito haber obtenido un buen promedio académico en la escuela media o secundaria y llenar la solicitud de preinscripción, adjuntando certificado analítico con promedio de estudios hasta la fecha.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Los formularios se encuentran disponibles en la página web de la Facultad </span><a href="http://www.fich.unl.edu.ar/"><span style="font-family:verdana;">www.fich.unl.edu.ar</span></a><span style="font-family:verdana;">.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Para más información comunicarse con la Secretaría de Extensión de la FICH (Ciudad Universitaria), tel: (0342) 4575251, en el horario de 9 a 12 y de 16 a 18. E-mail: </span><a href="mailto:comunicacion@fich.unl.edu.ar"><span style="font-family:verdana;">comunicacion@fich.unl.edu.ar</span></a><span style="font-family:verdana;">.</span></div>

Becas para estudiar Ingeniería en la UNL (Argentina)

Prensa UNL. Con el apoyo de instituciones y empresas, la Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas (FICH) de la Universidad Nacional del Li...

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Universidades chilenas prueban distintas modalidades de college

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiT9pRyG8HZZP90Eyq1uufmO4Ghj_ngFOhF23WebsRiCD0iLERbzaO4PAEKeCmmHFDcIjqgl_OfjGPhpyVAzBnqs5M5_C6-2Zg-a08ifCa900viQRvt-JBYNYb-Ml_9_OrQqugTVnqqAco/s1600-h/Universidades_chilenas.JPG"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5259236000775029954" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiT9pRyG8HZZP90Eyq1uufmO4Ghj_ngFOhF23WebsRiCD0iLERbzaO4PAEKeCmmHFDcIjqgl_OfjGPhpyVAzBnqs5M5_C6-2Zg-a08ifCa900viQRvt-JBYNYb-Ml_9_OrQqugTVnqqAco/s320/Universidades_chilenas.JPG" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" /></a><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>Por Pamela Carrasco (elmercurio.com).</strong> Desde que la Universidad Católica anunció la apertura de su college 2009 al estilo de Harvard o Yale, el tema no ha dejado de dar vueltas en el mundo académico. Mientras unos anuncian que ya tenían el sistema hace años y otros comentan que es sólo una cuestión de nombre, la mayoría aplaude el espíritu y filosofía que hay detrás de este anuncio: estudiantes del siglo XXI, más universales, con un amplio conocimiento de diversas disciplinas y con perfiles profesionales mucho más ricos basados en competencias.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">En términos simples, un college consiste en un plan de estudios común de cuatro años que permite que los estudiantes tengan ramos muy diversos de distintas áreas del conocimiento. Se egresa con una licenciatura, además de un "major" (o especialización) y un "minor" (profundización de una disciplina complementaria). Luego de esta licenciatura el alumno puede optar por estudiar una carrera profesional o hacer un curso de posgrado.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Así, las mezclas de cursos, áreas y especializaciones van creando perfiles profesionales únicos. Por eso no sería nada de raro encontrarse con un arquitecto con conocimientos de los últimos avances científicos para restaurar y mantener el patrimonio de una ciudad o un ingeniero biomédico.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Según Juan José Ugarte, vicerrector académico de la Universidad Católica, uno de los elementos que hacen que un college sea reconocido como tal en cualquier parte del mundo es que entregue el grado de licenciatura (o Bachelor) en arte, ciencias o en ambos. "Esto permite a la persona validar su programa en las agencias internacionales de acreditación, lo que la habilita para hacer estudios de posgrado en cualquier universidad del mundo", comenta Ugarte.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">A su juicio, ésta es una buena alternativa para personas con muchos intereses vocacionales, porque aquí tiene un amplio plan de estudios que permite que cada estudiante vaya tomando los caminos que más le interesen. "Por ejemplo, hoy existen las carreras de medicina, ingeniería y ciencias, pero dentro de ellas hay 25 perfiles profesionales distintos que está pidiendo el mercado global y el college te permite crearlos", acota.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><strong><span style="font-family:verdana;">Otros modelos</span></strong></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">En la Universidad Adolfo Ibáñez ven con buenos ojos la iniciativa de la UC y dicen que desde 2001 adoptaron la filosofía de los colleges estadounidenses con algunas variaciones. Acá los alumnos se matriculan en una carrera específica, pero obligatoriamente deben pasar por un intenso plan de estudios interdisciplinarios, que les permita desarrollar destrezas intelectuales.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">"Yo creo que uno de los problemas que ha tenido la educación chilena es que se ha basado principalmente en el aprendizaje de memoria de ciertos contenidos específicos de una profesión. Pero hoy los cambios que se van desarrollando son tan veloces e impredecibles, que no podemos pensar que nuestros jóvenes van a ejercer las mismas profesiones y de la misma manera que como las pensó don Andrés Bello", sostiene Lucía Santa Cruz, decana de la Facultad de Artes Liberales de la UAI.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Ella misma confiesa que se educó en Inglaterra bajo el sistema de college y cuenta que sus compañeros, que hoy tienen altos cargos en la banca y la industria, estudiaron política y filosofía o latín e historia de la antigüedad. "El college se basa en el supuesto de que la universidad te enseña a pensar. Y por eso puedes aplicar ese instrumental a cualquier disciplina. Hoy no puedes entrenar a los jóvenes para un oficio, debemos desarrollar capacidades", señala.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">En la Universidad de Chile creen que entrar en la discusión de qué es o no un college no es muy relevante."Las opciones de seguir estudios de post licenciaturas existen y un licenciado en geografía puede perfectamente hacer un magíster en agronomía, porque quiere dedicarse al tema de los bosques, por ejemplo", dice Jorge Babul, director del Programa de Bachillerato de la U. de Chile.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>Vida universitaria</strong></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Babul comenta que su plan de bachillerato es sumamente completo y amplio. "Los colleges americanos otorgan el grado de Bachelor después de cuatro años. Nosotros decidimos hacer un bachillerato de dos y luego optar por la licenciatura para más adelante optar a un título profesional, y luego a un magíster y doctorado", señala.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Alguien que vivió este tipo de educación fue Horacio Walker, decano de la Facultad de Educación de la Universidad Diego Portales. Aunque no cursó el pregrado propiamente tal, sí pudo ver en directo el estilo de una formación más amplia.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">"Mi experiencia en Estados Unidos me muestra que quienes pasan por el college están mejor preparados para decidir con madurez su carrera posterior o el posgrado. El college te da la posibilidad de explorar, tomar distintos cursos e ir haciendo combinaciones sin encasillarte", cuenta.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Para él, la iniciativa de la UC y otras en esa dirección son destacables. "En Chile necesitamos diversidad de ofertas curriculares, innovar y experimentar para llegar a los mejores resultados. Nosotros en la UDP tenemos el sistema de major y minor de las universidades americanas y un buen programa de bachillerato, pero lo de la Católica sin duda es más radical".</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>Los empleadores</strong></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">El college de la UC fue diseñado en conjunto con un Comité Asesor de Empleadores, entre los que estaba el director del Museo de Bellas Artes, el director del Hogar de Cristo, el gerente general de Falabella y el del Banco de Chile, entre otros. Ellos ayudaron a definir los perfiles profesionales que debía potenciar el college y luego ayudarán en temas de empleabilidad.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">En la U. Adolfo Ibáñez, en tanto, dicen que "si uno ve los requisitos que piden hoy los empleadores, está en sintonía con lo que nosotros promovemos; personas que se adapten al cambio, que trabajen con otras disciplinas, etc.", dice Santa Cruz."670vacantes tendrá el nuevo college de la UC. De aquí a 2015 esperan acaparar un tercio de toda la matrícula de la Universidad."</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>Visiones Universales</strong></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">"Este modelo te permite tener una variedad de perfiles profesionales muy rica. Y puede haber ingenieros comerciales especialistas en psicología de las organizaciones o en políticas públicas que responden a distintas necesidades del mercado".</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>LUCÍA SANTA CRUZ, decana Facultad de Artes Liberales, U. Adolfo Ibáñez.</strong></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">"En nuestros bachilleratos hay materias comunes como historia, filosofía, psicología, arte, etc. Tratamos de que en todas las asignaturas el tema se vea desde distintas miradas. No estamos en contra de la especialización, pero la situamos dentro del amplio escenario que es la vida".</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>JORGE BABUL, director de Bachillerato, U. de Chile.</strong></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">"No importa quién llego antes o después a este tema. Lo fundamental en la discusión es que el formato de college y su filosofía es el esquema de la educación superior del futuro, y es muy importante para el Chile globalizado. Si todos estamos de acuerdo en eso, no importa nada más".</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>JUAN JOSÉ UGARTE, vicerrector académico de la U. Católica.</strong></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">"Lo que estamos buscando en un mundo globalizado es no quedarnos en una isla que cada vez se parece menos a lo que está ocurriendo en el resto del mundo. Esa es nuestra principal preocupación". Pedro Rosso, rector de la U. Católica de Chile.</span></div>

Universidades chilenas prueban distintas modalidades de college

Por Pamela Carrasco (elmercurio.com). Desde que la Universidad Católica anunció la apertura de su college 2009 al estilo de Harvard o Yale,...

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España: Salamanca, la segunda universidad del país que capta más alumnos de fuera de su región

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJQK4uKDip9X9forwT0vWeCFoDfpyK16Rl5zO8Sa8El_W13xrFFMY9XD2A0cUEJLnykFW1iC9b4wDPAZ0gvB50sE621QdBSv3cBN2dfh-2_qxVbyqxPQp2hXn1KwKx2PpwYxWL-wwIn4Q/s1600-h/universidad+salamanca.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5259232760837880178" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJQK4uKDip9X9forwT0vWeCFoDfpyK16Rl5zO8Sa8El_W13xrFFMY9XD2A0cUEJLnykFW1iC9b4wDPAZ0gvB50sE621QdBSv3cBN2dfh-2_qxVbyqxPQp2hXn1KwKx2PpwYxWL-wwIn4Q/s320/universidad+salamanca.jpg" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" /></a><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>Por Mar Peláez (elmundo.es).</strong> Por ubicación, por calidad, por experiencia, por fama... No sólo resulta complicado para un alumno dilucidar qué quiere ser de mayor, sino en qué universidad desea cursar sus estudios. Y las razones de la decisión no siempre son académicas. </span></div><span style="font-family:verdana;"><div align="justify"><br />La investigación La Universidad española en Cifras 2008, elaborada por la Conferencia de Rectores (CRUE), da pistas de por qué unos centros tienen más aceptación que otros, de cuál es la salud de la enseñanza superior en España y su comparativa por autonomías. </div><div align="justify"><br />El macroinforme revela que la Universidad de Salamanca se consolida como la segunda institución académica que atrae a más alumnos de fuera de la Comunidad, por detrás de Lleida. Incluso podría estar en primer lugar, ya que esta universidad catalana computa prácticamente a la totalidad de sus alumnos en el apartado nacional. </div><div align="justify"><br />Tanto es el peso de Salamanca que el 43% de los estudiantes que pasean por su campus son nacidos más allá de Castilla y León. Y lo que es más, este 'imán' gana fuerza con el paso de los años. </div><div align="justify"><br />También Salamanca resulta ser la más atractiva para el resto de castellanos y leoneses —un 27% de sus alumnos son de la región—. Burgos, León y Valladolid por el contrario, se nutren principalmente de sus propios vecinos; todas ellas por encima del 70%. Valladolid es, además, la universidad de la Comunidad que menos españoles atrae. </div><div align="justify"><br />El dato de Salamanca 'arrastra' a todo el sistema universitario castellano y leonés también a una segunda posición en esta estadística, sólo superada por La Rioja.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Algo más de un 88% de los jóvenes que quiere matricularse en cualquiera de la universidades de la región tiene la suerte de estudiar lo que siempre ha deseado. El 12% debe conformarse, por contra, con la opción que eligió en segundo o en tercer lugar. Salamanca, de nuevo, sobresale. El 95% de sus estudiantes no tuvo ningún obstáculo para matricularse allí donde deseaba, un porcentaje alejado del 82,8% de España. En el resto de las universidades públicas de la Comunidad, la facilidad también es la nota común.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>Titulaciones</strong></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Pero, <strong>¿qué eligen los estudiantes?</strong> Los 71.323 universitarios que en 2006-07 cursaban sus estudios en los centros propios de las universidades de Castilla y León se repartieron casi a partes iguales entre las titulaciones de ciclo corto y ciclo largo: 45% por diplomaturas; 48% por licenciaturas. Esta semejanza contrasta con la media del país, donde el 38% ansía una diplomatura y un 56,6% una licenciatura. Burgos es, después de la Politécnica de Cartagena, la institución que más alumnos matriculados tiene en ciclos cortos (un 66% de todo su alumnado). Valladolid también concentra mayor volumen de aspirantes a la diplomatura, con un 47,4%. En cambio León y Salamanca cuentan con un mayor porcentaje en ciclos largos. </span></div><span style="font-family:verdana;"><div align="justify"><br /><strong>¿Ciencias o letras?</strong> Excepto en Burgos, donde más de la mitad de los jóvenes se decantan por las carreras técnicas, el resto enfoca su futuro sin duda por las Ciencias Sociales, con más del 40%, aunque no llegan al 48% de la media de España. </div><div align="justify"><br />Las carreras de Humanidades, Ciencias Experimentales y Ciencias de la Salud logran acaparar, cada una, al 9% de los matriculados. </div><div align="justify"><br />No se puede decir que las aulas castellanas y leonesas estén abarrotadas. Y es que la demanda media de cada titulación no supera los 280 alumnos, cuando en España esa cifra está en 485. A eso bien puede contribuir el hecho de que cada vez sean menos los universitarios que ocupen las aulas. </div><div align="justify"><br />El informe de la CRUE constata una caída del número de matriculados cercana al 20% desde el año 2000; una merma muy superior al 14% registrada en el promedio nacional. </div><div align="justify"><br /><strong>Resultados académicos</strong><br />Quién no ha pensado alguna vez en abandonar una obligación. Los universitarios no son una excepción. De hecho, 4.695 alumnos colgaron sus estudios en 2007, a partes iguales entre los que cursaban un ciclo corto o uno largo. Si se exceptúa Valladolid, donde los abandonos fueron más cuantiosos en las carreras técnicas, en León, Burgos y Salamanca este fenómeno se dio más en las titulaciones de Ciencias Sociales. </div><div align="justify"><br />Aunque el número de abandonos es elevado, obviamente predominan los universitarios que pueden colgar el título en su habitación. Ese mismo año se diplomaron o licenciaron 10.886 en la región. De un somero análisis de la ratio profesor-alumno que realiza el informe se deduce que Castilla y León está algo peor dotada que el promedio del país. Un profesor, ya sea funcionario o contratado, atiende de media a 10,8 alumnos, frente a un 12% de España.</span></div>

España: Salamanca, la segunda universidad del país que capta más alumnos de fuera de su región

Por Mar Peláez (elmundo.es). Por ubicación, por calidad, por experiencia, por fama... No sólo resulta complicado para un alumno dilucidar q...

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Becas: Negocios en Línea

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXudcpED590FNpU9W1zs-dbVXxDy3gd-Hgp_uxew_zg8WUvjKlAIJ0tEA5V_o2yZPESV2QDApkHUc-vTAelNMW7RW0v7e4Eh8-odcNDoRmMRBnjJv5NP-PwFYV3P6mEHDtHMuf01gfMp0/s1600-h/logo-oea.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5256658242089473538" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXudcpED590FNpU9W1zs-dbVXxDy3gd-Hgp_uxew_zg8WUvjKlAIJ0tEA5V_o2yZPESV2QDApkHUc-vTAelNMW7RW0v7e4Eh8-odcNDoRmMRBnjJv5NP-PwFYV3P6mEHDtHMuf01gfMp0/s320/logo-oea.jpg" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" /></a><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong><span style="color:#990000;">Negocios en línea<br /></span></strong>OEA - Organización de los Estados Americanos </span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Teléfono: 221 6050 / 441 4920 </span></div><div align="justify"><a href="secretaria:" target="_blank"><span style="font-family:verdana;">Secretaria: Sra. Mónica Gargurevich (mgargurevich@oas.org)</span></a><span style="font-family:verdana;"> - </span><a href="mailto:peru@oas.or"><span style="font-family:verdana;">peru@oas.or</span></a></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">-Desarrollo de los negocios on line. </span><br /></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">-Proveer los instrumentos claves para formular un plan estratégico para negocios on line. </span><br /></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">-Brindar un conocimiento acabado de las características de los clientes y la oferta on line. </span><br /></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">-Proveer los elementos imprescindibles para formular y desarrollar un proyecto de negocios on line, y sobre las medidas de progreso del emprendimiento. </span><br /></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">-Otorgar instrumentos teóricos para valuar empresas de negocios on line. </span></div><br /><div align="justify"><a href="https://www.oas.org/fms/Announcement.aspx?id=86&Type=2&Lang=spa" target="_blank"><span style="font-family:verdana;color:#990000;">Para mayor información ingrese aquí</span></a></div>

Becas: Negocios en Línea

Negocios en línea OEA - Organización de los Estados Americanos Teléfono: 221 6050 / 441 4920 Secretaria: Sra. Mónica Gargurevich (mgargurevi...

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Ebanistería: El Arte de hacer Muebles

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjd4Z0lS7BPZWfVUQiJeqYQApcd8fJzWo3CEDpX9laNlr0io0vvjVTBlR4Otrt1YXSiz51NV1ZuwkHvq5HX3f431YcKehitmQspYMB0P-Yb99OXXsf8dZ5BD1fuwC_PVypyv01RM4UshXM/s1600-h/traballador_sector_carpinteria590.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5253340183115132706" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjd4Z0lS7BPZWfVUQiJeqYQApcd8fJzWo3CEDpX9laNlr0io0vvjVTBlR4Otrt1YXSiz51NV1ZuwkHvq5HX3f431YcKehitmQspYMB0P-Yb99OXXsf8dZ5BD1fuwC_PVypyv01RM4UshXM/s320/traballador_sector_carpinteria590.jpg" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" /></a><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>La Ebanistería</strong> es un oficio artesano especializado de la carpintería. Arte obras y taller del ebanista. Procede de la palabra ébano porque el ébano es un tipo de madera y en la ebanistería se usa exclusivamente este material. Se distinguen de la carpintería pues produce muebles mucho más elaborados y artísticos, empleando técnicas complementarias para la manufactura de algunas piezas, Tales como la marquetería, la talla, el torneado y la taracea, por preferir el uso de maderas de mejor calidad, tales como el roble, ébano, Maple, Encino, entre otras. </span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Existen diversos cenros o talleres donde se puede aprender Ebanistería, uno de los más conocidos es el <strong><a href="http://www.cursosccc.com/curso_carpinteria_ebanisteria.asp" target="_blank"><span style="color:#cc0000;">CCC Centro de Estudios a distancia</span></a></strong>.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Con este Curso de Carpintería y Ebanistería descubrirás en poco tiempo que te has convertido en un especialista de la madera auténticamente cualificado, dominando tanto las técnicas, las máquinas y las herramientas necesarias para la elaboración de los distintos elementos de carpintería y mueble.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Además, si lo deseas, con este Curso de Carpintería y Ebanistería, tendrás los conocimientos suficientes para presentarte por libre a las pruebas que te permitirán disponer del Título Oficial de <strong>"Fabricación Industrial Carpintería y Mueble"</strong>.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><strong><span style="font-family:verdana;">¿Qué podrás aprender en un curso regular de Ebanistería?</span></strong></div><br /><ul><br /><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">La madera: clases, propiedades y defectos.</span><br /></div></li><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Instrumentos elementales de medida y trazado.</span><br /></div></li><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Clasificación de los muebles...</span><br /></div></li><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Despiece o troceado de la madera.</span><br /></div></li><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Presecado y secado al aire libre. El secado artificial...</span><br /></div></li><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Ensambles y empalmes.</span><br /></div></li><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Las colas para madera...</span><br /></div></li><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Acabado de la madera.</span><br /></div></li><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Operaciones de barnizado y principales barnices utilizados...</span><br /></div></li><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Arcos y molduras.</span><br /></div></li><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Marcos. Puertas. Ventanas de madera...</span><br /></div></li><li><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">La automatización en la industria de la madera y del mueble... </span></div></li></ul><br /><p align="justify"><span style="font-family:verdana;"><strong>Proyección Laboral</strong></span></p><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Cómo la gran mayoría de los oficios, este permite consolidar una labor independiente, creando tu mismo tu empresa de diseño de muebles, confección, reparación y comercialización.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Además existen actualmente mucha demanda en Talleres, Super almacenes especializados en Muebles, Tiendas y Franquicias del Mueble, área de mantenimiento de diverso tipo de empresas, tanto estatales como privadas.</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;">Las oportunidades laborales son muy amplias y diversas pero lo más importante de este oficio es que de inicio a una persona emprendedora, que tenga la capacidad y energía de formar su propia empresa.</span></div>

Ebanistería: El Arte de hacer Muebles

La Ebanistería es un oficio artesano especializado de la carpintería. Arte obras y taller del ebanista. Procede de la palabra ébano porque ...

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